进来。
“张县，您看看。”高林生说着将几页纸放到了张德民的面前，“我是无语了，这帮人只知道在办公室发号施令，就不愿动脑子去想想。”高林生一屁股坐到张德民对面的椅子上。
高林生说完看了一眼张德民，只见张德民抱着手臂冷了冷地看着自己，又站了起来，“张县，刚才我去了教育局，你看那就是他们的意见？”高林生指着张德民面前的几页纸气哼哼地说道。
张德民扫了一眼高林生后，才拿起了桌上职中的请示报告。
看完之后，张德民眉头皱了一下。主管部门县教育局的意见是，根据目前情况，职业中学不宜增加，要提高洛平教育水平，应加强正规中学建设……
正规中学？张德民心里有些想笑，什么叫正规中学？职业中学难道就不叫正规中学了吗？看来教育局这帮人啊，思路根本没有转变过来，还停留在那几十年上了，也难怪高林生会生这么大的气了。
“老高。”张德民放下报告看着高林生，“这事你可以把教育局的领导请到你们职中参观考察一下，让他们具体感受一下。”张德民顿了一下继续说道，“另外，你们统计一下这几年，三年吧，洛平每年有多少应届毕业生？考上大学的有多少？辍学的有多少？回乡务农的有多少？形成一个统计报告给教育局。”
“嗯。”高林生点了点头，“张县长，我这就回去做。”说完转身走了出去。
看着高林生的背影，张德民摇了摇头。
观念？还是观念问题！洛平每年大学升学率都很低，而应届毕业包括初、高中洛平每年人数在三万人左右，绝大多数人两中毕业后，基本选择回乡务农，少部分人会选择出外打工。
现行的教育体制是，只要你学生走出了校门，以后的事就与学校无关了。这种体制虽然看上去无可厚非，但张德民总感觉有问题，至于问题出在哪儿，一时也想不明白。但有一点是肯定的，那就是现在的教育官员对教育的认识和观念还停留在那几十年的想法上，只要扫除了文盲我的工作就结束了，至于培养什么有技能的人那是学生自己的事，就算学生现在看不到，社会也会逼迫你去学习。
张德民正在感慨，桌上的电话响了起来，接听后是钱伟林秘书小谭打来的。小谭说钱县长问张德民这会儿有空没有，钱县长请张德民过去一下。
这是，钱伟林出任洛平代县长以后第一次找张德民。钱伟林出任洛平县代县长后，几乎都呆在地区，张德民想和他碰碰思路都没办法。
张德民起身上了三楼。