学们好。”
“老师好。”大小不等，有二十多岁的，也有知友七、八岁的孝。
程青道，“首先，我需要知道你们的喜欢学习方式。在你们的笔记本上，写出你们喜欢的学习方式。”
立刻，五花八门传输入程青的电脑。
程青一看，按照自动分类，相差无几的了解到大概分为这么几类。
一、是普通学习方式。上课老师讲课，他们在教室认真听课，放血做作业。
二、是娱乐性的学习方式，利用各种好玩儿，比方说游戏什么的将学习任务划勾其中。
第三类组字少，也最特别。他们说，想一个人静静的学习。这类无疑是孤僻，亦或者天才呢。程青很是在意这些人，比例大概三十五分之一。
“哈哈，我想一边玩超级玛拉力一边学习。”
“我想一个人安静的学习。”
偌大教室吵吵闹闹的。
程青，“安静，同学们请安静下来。”
他们安静了下来。
程青道，“我已经了解你们的需求。我可能和你们印象中的老师不同，我会因材施教。首先成年人，分一个班，然后，再分三个班。”
一共分四个班：
安静的人进自学班。
喜欢玩的进娱乐班。
普通方式的进稳定班。
最后成年人自然进成年班。